LEITURA EM CLASSE

Ensinando os alunos a contar estórias

Essa semana a turma “Mentes Pensantes” resolveu contar estórias, assim o professor Marcos trouxe para a turma livros de estorinhas conhecidas como Branca de Neve, A Mula Sem Cabeça, A Bela e a Fera, Os Três Porquinhos, entre outros, para que os alunos lessem o livro e consequentemente contasse a história para a turma toda.

Com o intuito de fazer algo diferente, o Professor Marcos chamou a turma do 5º Ano “B” para que as estórias fossem contadas ao ar livre, pois assim, além de apreciar a paisagem, ainda tomaríamos um arzinho, visto que o tempo em Planaltina GO, está muito abafado e naquele dia em especial, o calor estava muito forte.

Assim, o objetivo desse pequeno projeto de leitura praticado com a turma do 5º ano, foi o de mostrar aos alunos que não é difícil entender aquilo que se lê e que é importante trabalhar a leitura, a escrita e também a oralidade, ou seja, como se expressa.

Visto que na atualidade é sabido que não basta apenas aprender a ler e a escrever. As pessoas se alfabetizam, aprendem a ler e a escrever, mas não necessariamente incorporam a prática da leitura e da escrita, não necessariamente adquirem competência para usar a leitura e a escrita, para envolver-se com as práticas sociais da escrita.

O ato de ler é muito mais que um ato mecânico, é um processo onde o sujeito pode interpretar seu mundo, suas idéias, ser criativo e livre. A capacidade de ler e escrever são de importância única para a vida de um aluno. Ainda hoje, muito de sua experiência escolar se constitui em facilidade ou dificuldade no aprender.

É preciso repensar o ensino da leitura na escola, é necessário um entendimento específico sobre como se dá tal processo durante o período de alfabetização e sobre as consequências positivas e negativas resultantes de modo como esse trabalho é conduzido. Pois as experiências com a leitura repercutem durante toda a fase de escolarização, portanto é imprescindível que as crianças entendam a importância de interpretar o que estão lendo.

É a partir da prática da leitura que o aluno será capaz de perceber e entender a realidade em que está inserido e conseguir chegar a importantes conclusões sobre o mundo em que vive e os aspectos que o dispõem.

A habilidade de leitura é absolutamente necessária e concede suporte para o estudo de outras áreas do conhecimento, essas habilidades excedem o limite de uma simples interpretação, na verdade, conseguem ir além da própria percepção do que foi lido.

No mesmo sentido, hoje, sabemos que ao manter um diálogo constante com os alunos, o professor promove a ampliação da competência comunicativa deles. Há outras formas de trabalhar a oralidade em sala de aula, levando os alunos a construírem diálogos, de acordo com a formalidade de uma situação, por exemplo.

Sendo assim, o professor Marcos achou por bem trabalhar o contexto da oralidade dos alunos pedindo-lhes para que os mesmos contassem as estórias que leram de forma clara para que todos nós entendêssemos o real sentido da estória contada.

Diante disso, assistam aos vídeos dos alunos contando suas respectivas estórias, deixo claro que nem todos os alunos estão aparecendo nos vídeos abaixo contando as estórias, mas o que valeu no final deste pequeno projeto de leitura e oralidade foi o aprendizado dos alunos em relação à importância da interatividade entre eles e do ouvir e ser ouvido.

SEMANA DO CARNAVAL

Vídeo-aula do prof. Marcos sobre Carnaval

Prof. Marcos Explicando sobre o Carnaval

Alunas fazendo máscaras de carnaval

Prof. Marcos auxiliando os alunos

Alunas confeccionando máscaras de carnaval
VÍDEO DOS ALUNOS TRABALHANDO

Nesta semana nós "Mentes Pensantes" estamos falando de Carnaval na escola. Um tema bastante interessante, uma vez que os alunos não sabem o real significado da palavra carnaval, acham que se trata de uma festa onde as mulheres vão ficar peladas e o sexo é banalizado pelos foliões.

Desta forma, essa semana a proposta é levar ao conhecimento dos alunos a real temática envolta no tema Carnaval, trazendo a ideia inicial do "entrudo" português, ou seja, a brincadeira pura e simples que os foliões faziam e consequentemente trouxeram para o Brasil no final do século XVII.

Pretende-se ainda ensinar a respeito das marchinhas de carnaval, enfatizando a importância de Chiquinha Gonzaga neste contexto. Assim como da marchinha "Oh Abre Alas", que é considerado o marco inicial do carnaval brasileiro, propriamente dito.

Sendo assim, os alunos participam ativamente dessa semana, uma vez que, em um primeiro momento, o professor Marcos pediu para que os alunos fizessem uma produção textual com o tema "O Carnaval para mim". Onde os alunos teriam que mostrar o que entendiam a respeito do carnaval, assim como teriam que explicar o que desejam que mude em relação ao carnaval.

Em um segundo momento, os alunos confeccionaram máscaras de carnaval, assim como produziram alguns cartazes sobre o carnaval no Brasil, enfatizando a não banalização da festa popular e a preservação da cultura onde milhões de brasileiros e de pessoas do mundo todo participam.

Ao término desta semana, os trabalhos realizados pelos alunos "Mentes Pensantes", serão expostos para que toda a escola prestigie o trabalho realizado pela turma.

Abaixo seguem algumas fotos demonstrando o trabalho dos alunos na realização da máscara carnavalesca com o auxílio do professor Marcos.
Durante a semana de carnaval, escolhemos democraticamente, por meio de votação o rei e a rainha da sala, o resultado segue abaixo:

João Pedro e Kellen - Rei e Rainha do carnaval do 5º B

Alunos enchendo balão

Alunos trabalhando 

Alunos com balões encapados

 

Mais algumas fotos mostrando o trabalho dos alunos "Mentes Pensantes" confeccionando as máscaras de carnaval:

Colaboradores: Andressa, Kevin e Brenda

Mexendo com o bisturi responsabilidade

Primeiro resultado das máscaras

Sarah trabalhando as máscaras

Andressa pintando a máscara de EVA

Aluno pintando a máscara

Interação entre os alunos

Resultado feito pelas alunas Sarah, Kellen e Samara

Primeiras máscaras prontas

Primeiro cartaz feito sobre a marchinha

Resultado obtido pela confecção das máscaras e a culminância com a festa feita na escola para comemorarmos o carnaval...

Rodrigo 2º lugar no concurso fantasia - Parabéns

Nosso rei e rainha e as máscaras

Nosso DJ  professor Tárcio

Prof. Marcos o locutor

Dhainara 2º colocada no concurso fantasia

Pequeno vídeo das crianças pulando... 5 segundos que falam muito...